Beste cursisten
Voor wie een ipad heeft app blogger heb ik geïnstalleerd en ik laat jullie weten wat ik ervan vind
Griet
woensdag 30 januari 2013
Beste cursisten
De summit over lerarenopleidingen in Amsterdam
Voor meer details lees
http://www.scienceguide.nl/201301/wereldtop-onderwijs-in-amsterdam.aspx
De summit over lerarenopleidingen in Amsterdam
Voor meer details lees
http://www.scienceguide.nl/201301/wereldtop-onderwijs-in-amsterdam.aspx
vrijdag 25 januari 2013
Beste cursisten
Zolang je geen TADD bent, is je situatie niet echt veilig
zie klasse
Dat mag. Zolang je als personeelslid het recht op een tijdelijke aanstelling van doorlopende duur (TADD) niet hebt bereikt, geldt elke tijdelijke aanstelling in een school voor bepaalde duur en dat telkens voor de duur van maximaal één schooljaar. Dat blijkt ook uit de arbeidsovereenkomst die je als tijdelijk personeelslid krijgt. Die zal ofwel gelden voor maximaal een volledig schooljaar, ofwel voor een welbepaalde periode als het gaat om een aanstelling als vervanger.
Dat betekent ook dat een schoolbestuur (scholengemeenschap) strikt genomen niet verplicht is om een tijdelijk personeelslid het daaropvolgende schooljaar opnieuw in dienst te nemen. Een gunstige evaluatie heeft daar geen invloed op. Een schoolbestuur moet enkel een schriftelijke motivatie geven als ze een personeelslid effectief ontslaat met een vooropzeg van dertig dagen. Als er een einde komt aan de aanstelling op het einde van het schooljaar is motiveren niet verplicht.
Als je bij het begin van het schooljaar geen nieuwe aanstelling krijgt in een school van de scholengemeenschap, wil dat niet zeggen dat je er nooit meer aan de slag kan of mag. De diensten die je in de scholengemeenschap gepresteerd hebt blijven gelden, ook als je eventueel later een nieuwe aanstelling krijgt.
Het is natuurlijk erg spijtig dat een scholengemeenschap – op een ogenblik dat er steeds meer tekenen opduiken van een groeiend lerarentekort – zonder veel duiding een tijdelijke aanstelling weigert te verlengen.
Zolang je geen TADD bent, is je situatie niet echt veilig
zie klasse
Bijna TADD, niet meer welkom
Dat mag. Zolang je als personeelslid het recht op een tijdelijke aanstelling van doorlopende duur (TADD) niet hebt bereikt, geldt elke tijdelijke aanstelling in een school voor bepaalde duur en dat telkens voor de duur van maximaal één schooljaar. Dat blijkt ook uit de arbeidsovereenkomst die je als tijdelijk personeelslid krijgt. Die zal ofwel gelden voor maximaal een volledig schooljaar, ofwel voor een welbepaalde periode als het gaat om een aanstelling als vervanger.
Dat betekent ook dat een schoolbestuur (scholengemeenschap) strikt genomen niet verplicht is om een tijdelijk personeelslid het daaropvolgende schooljaar opnieuw in dienst te nemen. Een gunstige evaluatie heeft daar geen invloed op. Een schoolbestuur moet enkel een schriftelijke motivatie geven als ze een personeelslid effectief ontslaat met een vooropzeg van dertig dagen. Als er een einde komt aan de aanstelling op het einde van het schooljaar is motiveren niet verplicht.
Als je bij het begin van het schooljaar geen nieuwe aanstelling krijgt in een school van de scholengemeenschap, wil dat niet zeggen dat je er nooit meer aan de slag kan of mag. De diensten die je in de scholengemeenschap gepresteerd hebt blijven gelden, ook als je eventueel later een nieuwe aanstelling krijgt.
Het is natuurlijk erg spijtig dat een scholengemeenschap – op een ogenblik dat er steeds meer tekenen opduiken van een groeiend lerarentekort – zonder veel duiding een tijdelijke aanstelling weigert te verlengen.
Beste cursisten
De harde schijven van PC's krijgen concurrentie.
DNA kan ook als een opslagplaats gebruikt worden.
Wat leven we toch in een interessant tijdperk.
Geniet met volle teugen van dit boeiend leven op aarde.
http://www.standaard.be/artikel/detail.aspx?artikelid=DMF20130124_00445208&word=dna
De harde schijven van PC's krijgen concurrentie.
DNA kan ook als een opslagplaats gebruikt worden.
Wat leven we toch in een interessant tijdperk.
Geniet met volle teugen van dit boeiend leven op aarde.
http://www.standaard.be/artikel/detail.aspx?artikelid=DMF20130124_00445208&word=dna
Beste cursisten
Onderwijs staat opnieuw in aandacht: toekomstige lesgevers beschikken over te weinig algemene kennis.
We zullen allemaal een tandje moeten bijsteken - ouders - maar ook onderwijs.
Vergeet niet een lesgever = cultuurparticipant.
Dit betekent dat een lesgever ruimer moet kijken dan naar zijn vak.
Deze week presenteerden cursisten hun eindwerk Het was deugddoend te horen hoe twee vakmentoren Latijn een sterk pleidooi voerden voor het koppelen van cultuur aan de maatschappij van vandaag. Het weliswaar in het leerplan - maar zij staan er 100% achter.
Een goed voorbeeld zoals het in onderwijs zou moeten gebeuren.
Hier als toemaatje: artikel in de Standaard - 23 januari 2013
Onderwijs staat opnieuw in aandacht: toekomstige lesgevers beschikken over te weinig algemene kennis.
We zullen allemaal een tandje moeten bijsteken - ouders - maar ook onderwijs.
Vergeet niet een lesgever = cultuurparticipant.
Dit betekent dat een lesgever ruimer moet kijken dan naar zijn vak.
Deze week presenteerden cursisten hun eindwerk Het was deugddoend te horen hoe twee vakmentoren Latijn een sterk pleidooi voerden voor het koppelen van cultuur aan de maatschappij van vandaag. Het weliswaar in het leerplan - maar zij staan er 100% achter.
Een goed voorbeeld zoals het in onderwijs zou moeten gebeuren.
Hier als toemaatje: artikel in de Standaard - 23 januari 2013
Het gaat slecht met algemene kennis van leerkrachten in spe
Video Articles
De algemene kennis van veel studenten in de
lerarenopleidingen in Vlaanderen laat te wensen over. Dat blijkt uit een
onderzoek van de Katholieke Hogeschool Limburg (KHLim), dat Knack kon
inkijken.
Slechts 15 procent van de ondervraagden weet dat
Herman Van Rompuy voorzitter van de Europese Raad is. Meer dan de helft
weet niet dat Wouter Beke bij CD&V hoort of Vincent Van Quickenborne
bij Open VLD. Studenten kennen het verschil niet tussen het federale en
het Vlaamse beleidsniveau. Zo denkt een kwart dat de PS in de Vlaamse
regering zit.
Vier op de tien studenten kunnen ook geen ideologische stromingen onderscheiden. De voltallige oppositie in het Vlaams Parlement zou volgens heel wat studenten toch in de Vlaamse regering zitten. En ook kunnen veel studenten China of Congo niet aanduiden op een kaart. Meer dan de helft van de ondervraagden kent tot slot de definitie van index niet en 30 procent weet niet wat een aandeel is.
Geen krant
Twee docenten van de KHLim, Jan Swerts en Kurt Monten, hebben bijna duizend studenten van de lerarenopleiding aan acht Vlaamse hogescholen een test van 92 meerkeuzevragen laten afleggen om te peilen naar hun kennis over politiek, geschiedenis, aardrijkskunde en economie. Uit het onderzoek blijkt ook dat vier op de tien studenten zelden of nooit een krant lezen of naar het tv-journaal kijken.
‘Onderwijs moet het hoofd van leerlingen en studenten niet vullen met weetjes om te kunnen deelnemen aan een quiz. Onderwijs moet hen inzichten aanreiken om te weten hoe de wereld werkt en om gefundeerde meningen te vormen', zeggen Swerts en Monten. Maar het peil van de algemene kennis is dus erg laag. ‘De wortel van het probleem ligt in het secundair onderwijs', aldus de onderzoekers.
Volgens Mieke Van Hecke, directeur-generaal van het Vlaams secretariaat van het katholiek onderwijs, ligt het probleem niet alleen bij de middelbare school, maar heeft het ook te maken met de thuisomgeving.
'Er is een verschil tussen studenten die men nieuwsfreaks noemt en nieuwsleken', zegt ze in De Ochtend op Radio 1. 'Het is natuurlijk ook een taak van het gezin om samen het nieuws te volgen', zegt ze. 'Maar we moeten inderdaad nagaan hoe we meer leerlingen kunnen meenemen om geïnteresseerd te worden in de actualiteit.'
Vier op de tien studenten kunnen ook geen ideologische stromingen onderscheiden. De voltallige oppositie in het Vlaams Parlement zou volgens heel wat studenten toch in de Vlaamse regering zitten. En ook kunnen veel studenten China of Congo niet aanduiden op een kaart. Meer dan de helft van de ondervraagden kent tot slot de definitie van index niet en 30 procent weet niet wat een aandeel is.
Geen krant
Twee docenten van de KHLim, Jan Swerts en Kurt Monten, hebben bijna duizend studenten van de lerarenopleiding aan acht Vlaamse hogescholen een test van 92 meerkeuzevragen laten afleggen om te peilen naar hun kennis over politiek, geschiedenis, aardrijkskunde en economie. Uit het onderzoek blijkt ook dat vier op de tien studenten zelden of nooit een krant lezen of naar het tv-journaal kijken.
‘Onderwijs moet het hoofd van leerlingen en studenten niet vullen met weetjes om te kunnen deelnemen aan een quiz. Onderwijs moet hen inzichten aanreiken om te weten hoe de wereld werkt en om gefundeerde meningen te vormen', zeggen Swerts en Monten. Maar het peil van de algemene kennis is dus erg laag. ‘De wortel van het probleem ligt in het secundair onderwijs', aldus de onderzoekers.
Volgens Mieke Van Hecke, directeur-generaal van het Vlaams secretariaat van het katholiek onderwijs, ligt het probleem niet alleen bij de middelbare school, maar heeft het ook te maken met de thuisomgeving.
'Er is een verschil tussen studenten die men nieuwsfreaks noemt en nieuwsleken', zegt ze in De Ochtend op Radio 1. 'Het is natuurlijk ook een taak van het gezin om samen het nieuws te volgen', zegt ze. 'Maar we moeten inderdaad nagaan hoe we meer leerlingen kunnen meenemen om geïnteresseerd te worden in de actualiteit.'
Abonneren op:
Posts (Atom)